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写作手法比喻(yù)和(hé)比拟怎么区分的，比喻写(xiě)作手法的作(zuò)用

　　比喻就(jiù)是将彼物比此物，二(èr)者具有相似性(xìng)。

　　拟(nǐ)人就(jiù)是(shì)把事物(wù)人格化，将(jiāng)本来(lái)不具备人动作和感情(qíng)的事(shì)物变成和人一样具有动(dòng)作和(hé)感情的样子。

二(èr)者区别

　　1.本体的表现(xiàn)形式(shì)不同。

　　比喻的本体可出现可不出现，比拟的(de)本(běn)体必须出现。

　　2.喻体是具(jù)体的(de)事物(wù)，可以确认(rèn)。

　　拟体不是具体事物，不(bù)能(néng)确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的目的偏(piān)重(zhòng)于(yú)帮助读者认识或明白某种事物。

　　比(bǐ)拟的目的侧重于抒(shū)发某种情感，使读者受(shòu)到感染，进而产(chǎn)生某种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就是将彼物比此(cǐ)物，二者具有相似(shì)性(xìng)。

　　例如：天上的白云(yún)像棉花。

　　很显然，这(zhè)个例子是比喻句，因为这个句(jù)子有本体“白云”、喻(yù)体“棉花”和(hé)比喻(yù)词“像(xiàng)”。

　　通过例子，可以知道判断一个句子是不是比喻句，不(bù)是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像(xiàng)”等词语(yǔ)就(jiù)是(shì)比(bǐ)喻句(jù)了，而是要(yào)有本(běn)体(tǐ)、喻体。

　　拟(nǐ)人

　　就是把事(shì)物人格化(huà)，将本来不具备人(rén)动(dòng)作(zuò)和感(gǎn)情(qíng)的事物变成和人一(yī)样具有(yǒu)动作和感情(qíng)的样(yàng)子。

　　拟(nǐ)人就是把物当人(rén)写(xiě)，赋予物以人的(de)动作(zuò)行为或思想情感。

　　如：小草偷偷地从土里钻出(chū)来，嫩(nèn)嫩的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子就(jiù)是(shì)采用拟人的(de)修辞手法，一(yī)个“钻(zuān)”更加形象生动地展现了小(xiǎo)草旺盛的生命力(lì)。

常(cháng)见写作手法

　　夸张(zhāng)、对比、比喻、拟人、悬(xuán)念、照(zhào)应、联(lián)想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面(miàn)结合、动(dòng)静结合(hé)、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物言(yán)志(zhì)、白描细描、铺垫悬念(niàn)、正面(miàn)侧面比喻象征(zhēng)、借古讽今(jīn)、卒章显志(zhì)、承上(shàng)启(qǐ)下、开门(mén)见山、烘(hōng)托、渲染、动静相衬、虚实相(xiāng)生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情(qíng)等。

作文中常见的(de)比喻(yù)和比拟修辞手(shǒu)法的区别

　　　　导语：比喻和比拟，都是加(jiā)强语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段，但它(tā)们是两种不同的修(xiū)辞方式。

　　下面(miàn)是我整(zhěng)理的作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的区别的相关内(nèi)容，欢迎阅(yuè)读。

　　 　　比拟(nǐ)是物的人化或人(rén)的物化或把(bǎ)甲物拟作乙物，具有(yǒu)思想的(de)跳跃(yuè)性，能使读(dú)者(zhě)展(zhǎn)开想象的翅膀，捕捉它(tā)的(de)意境，体(tǐ)味它(tā)的(de)深意。

　　 　　比拟分为拟(nǐ)人和(hé)拟(nǐ)物。

　　 　　比拟离不(bù)开(kāi)联想和(hé)想象。

　　 　　比(bǐ)拟是根据本体事物和拟作事物(wù)之(zhī)间(jiān)的可拟性，借(jiè)助联(lián)想和(hé)想(xiǎng)象而形(xíng)成的(de)辞格(gé)，因(yīn)此联(lián)想是通向(xiàng)比(bǐ)拟的桥(qiáo)梁(liáng)，想象(xiàng)是比(bǐ)拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强(qiáng)的感(gǎn)情色彩，是作者用自(zì)己自然流露(lù)的强烈感情去(q循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ù)感染读者的一(yī)种辞(cí)格。

　　 　　比拟句：就(j循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思iù)是(shì)借助丰富灶(zào)凯的想(xiǎng)像，把物当成人(rén)来写，或把(bǎ)人当成(chéng)物来写，或把(bǎ)甲物当成乙物(wù)来写。

　　 　　比喻：比喻(yù) 就是打比方，是用本(běn)质不同而又有(yǒu)相似点的事物描(miáo)绘事物或说明道(dào)理(lǐ)的(de)辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化，把本(běn)来不(bù)具备人的一些动作和感(gǎn)情的事物(wù)变成和(hé)人一(yī)样(yàng)的(de)。

　　 　　拟人就包(bāo)括在比(bǐ)拟之中。

　　 　　比喻(yù)与比拟(nǐ)的性质不同、作用(yòng)不同.比喻是用(yòng)与本体(tǐ)事(shì)物有相(xiāng)似点的另一事物作比(bǐ)也就(jiù)是打(dǎ)比方；一(yī)定得有(yǒu)相(xiāng)似点，通过相衡辩(biàn)袜似点(diǎn)使(shǐ)本体(tǐ)同喻(yù)体联系起来，唤起人们的联(lián)想，使人更具体地惑(huò)知(zhī)事物(wù)。

　　比拟即模(mó)拟,它是用乙事物(wù)具有的(de)特性(xìng)(包括称渭、动作、行为(wèi)等)写甲(jiǎ)事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事(shì)物。

　　乙(yǐ)事物般是有生(shēng)命力的,能活动,有感情(qíng)的(de)；它比(bǐ)甲(jiǎ)事物(wù)具体实在，于循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思是本来较(jiào)抽(chōu)象、不(bù)太(tài)实在(zài)的事(shì)物变得具体实在了(le)，当(dāng)然就(jiù)增添了语言(yán)的生动性。

　　 　　总结：由咐激(jī)此(cǐ)可见，比喻强调的是甲乙(yǐ)两物(wù)的相似性，而比拟却是利(lì)用(yòng)它们(men)之间的不同(tóng)特性，使两体融为一(yī)体，这(zhè)是区别(bié)比喻和比(bǐ)拟最重要(yào)的(de)标志(zhì)。

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