校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺(qī)负(fù)行(xíng)为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校(xiào)园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布(bù第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手)的《加(jiā)强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合(hé)治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时(shí)上报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区(qū)在实施方案中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区(qū)除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上(shàng)发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的(de)，承担(dān)相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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